２０２１新年新希望：個人經歷分享

🎯 Find Your Own Success

噢，多麽「奇妙」的一年。如今，終於結束了，而我們正邁向２０２１。

又到了寫下新年新希望的時刻？或許，在這麼做之前，我們應先仔細思考２０２０的期許，為何沒有達成？是因為全球疫情、生了重病，抑或是沒有時間？從我們的錯誤中記取教訓，或許是達成自己所許下的新年新希望之關鍵。

請允許我與你們分享，我２０２０的些許成功與失敗。每個人對成功與失敗的定義都不盡相同，但也許我的經驗可供你們略作參考。

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🎯 Combat Disinformation*

期許１：幫助學生對抗網路上的不實訊息。

結果：我開設了一門新的線上課程和群組，聚焦於新聞與批判性思考。

過程：由於我先前開設的線上課程已取得些許成績（可說是我所完成的課程中最具挑戰者），所以此次過程則相對簡單：確立總體期待、進行研究；提出目標及計畫，並與不同領域的專家合作；修改目標與策略、群眾募資、行銷、上市、調整內容及交付方式，以完全滿足學生的需求，並不斷更新與釋出教材。

Failure and small success breed great success

關鍵要點：失敗與先前的成功，皆為成功之母。前者讓你知道如何做得更好，而後者則給了你信心與整體架構。在我得以掌握大致的流程之前，我須先開過許多線上課程。但從市場需求到全球疫情等外部因素，皆有諸多變化。

Change and adaptability

這裡的關鍵在於「改變」。我之所以成功，是因為我時常對自己的計畫進行些許調整，並也走了不少彎路。但我總會回到自己的總體期待，並將之作為我所有計畫的基石。還有，別一開始就想著會超級成功，反而要一步一腳印地實踐目標，為未來的成功打下基礎。

*misinformation vs. disinformation: http://bit.ly/2KJPe2t

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🎯 Educational Leadership

期許２：未來可成為教育領袖，並宣導同理心的重要性。

結果：開始攻讀教育政策與領導博士學位，順利邁入我博士生的第一年。

過程：這並非一件容易的事，畢竟我要在地球的另一端上課。由於我起床上課的時間都是凌晨一兩點，因此我必須調整我所有的工作與睡眠時間。此外，課堂讀物與作業都非常累人。這些讀物（尤其是哲學與人文學科）不僅非常多，更是抽象到即便反覆閱讀也無濟於事。每週的報告並非總結或比對資訊，而是需要不斷提出新的想法，這簡直要把人給榨乾了。

Stop beating a dead horse

關鍵要點：嘗試不同的事物。別一味地做徒勞無功的事，還期待自己能有所醒悟。

Diverse strategies

為了克服某些讀物，我會先拋開文章。之後，我會去閱讀背景資訊、其他學生的論文，甚至在重新閱讀文本前，我會看一些學術演講的影片。你必須有策略地閱讀，專注於能幫助自己想出新點子的東西。你根本沒有這麼多美國時間，反覆閱讀自己讀不懂的東西。以有涯隨無涯，殆矣。如果此路不通，那就另尋它途！試著改變自己的策略吧！！！

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🎯 An Ecosystem of Learning Materials

期許３：持續為學習資料打造一個生態系：影音課程、社群媒體、書籍、部落格、線上討論。

結果：上個冬天，我開始撰寫一本關於閱讀策略的著作，今年九月在臺灣與香港出版。目前，我們已經三刷了，而我收益的很大一部分已作為聖誕慈善計畫之用。

過程：出於種種原因，這本書花了更長的時間來撰寫。我原本預計拙著將於６個月內付梓，但最終花了約一年的時間。撰寫過程中，所有的工作與壓力排山倒海般地向我襲來，為此我生了兩次病。在出版商的協助下，我終於完成了這本書，而我也將記取個中教訓。

Procrastination is the thief of time

關鍵要點：那些你所忽略或拖延的瑣事，很可能會在不遠的將來成為大的麻煩。

Details are not to be ignored

舉例來說，在拙著即將出版之際，我才意識到自己尚未檢查封面設計與書名。我一再延後檢查這項瑣碎的細節（其實只消我幾分鐘的時間），直到付梓前的一個星期。當時，所有美編均已完成，包括那個我不喜歡的書名。部分資訊在二刷時做了改動。惟起初，我若能立刻花點時間來解決這些問題，而非一再拖延，就能免除後續的麻煩。我必須寫下所有東西，並適當地分配時間；否則，我將使自己陷入萬劫不復的深淵，這種失敗會與其他計畫相互影響。

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🎯 Eric’s English Lounge (EEL: Empathy, Education, Leadership)

期許４：行善以契合育心力（同理心、教育、領導力）。

結果：去年，我啟動了一項慈善計畫，將所有的線上收益（維持我生計的課程除外）捐獻給有效率的慈善機構，旨在援助弱勢孩童。目前，我已向７個慈善機構，捐贈了超過５千美元的不可扣除收入，並在我臉書的粉絲專頁上進行推廣。但我仍無法找到一個得以讓我持續從事慈善的方式。

Start all pursuits with goodwill and care, but sustain them with a clear plan

關鍵要點：善意是所有計畫的好開端，但並不足以維持慈善事業。要讓我的計畫持續下去，需要明確的執行方式與營收方法。我需與他人一起制定可持續的計畫。

Collaboration is key

合作應是此處的關鍵。

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🎯 Health

期許５：保持健康。

結果：我開始定期健身，但在過去的一年半裡，仍多了將近１０公斤。

過程：我已持續健身數年，但只在自己有空的時候。我時常健身，但從未真正達到自己滿意的結果。同時，我也仰賴YouTube的影片及網路文章來協助自己。今年，我請了一位私人健身教練，簡直如有神助。他調整了諸多我自己無法發現的姿勢問題。我尚未甩掉多餘的體脂肪，因此仍需要調整飲食習慣和更多的有氧運動。

Everyone needs help sometimes; zone of proximal development (ZPD, 近側發展區) for the win

關鍵要點：與其閉門造車，不如尋求專家的協助。自學與自立雖是不錯的方法，但有時你需要一些額外的推力，來幫助自己離開舒適圈。去找一位老師、心靈導師、教練或同儕，讓自己更上層樓。

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🎯 2021 and Beyond

Find your purpose, change your environment, explore and pursue your dreams

為了改進並延續我２０２０的期許，２０２１有了其他的計畫，像是在不同的環境裡教學，以鞭策自己想出新的點子與方法。根據經驗，上述期許與目標皆源於一個主要信念：我渴望學習、成長與分享。在寫下新年新希望的清單前，不妨仔細思考，什麼是你深信不疑且亟欲達成的人生目標？哪怕需要花上幾年的時間，當你找到這個總體目標，一切都將水到渠成。若不盡如人意，在新的環境裡持續探索並精進自我，直到一切就緒。你終會達成那個目標。我知道你一定可以。新年快樂！

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🎯 Don’t let 2021 just drag you along. Be ready and make the most of it! If you need the English version, leave a message. Happy New Year!

需要雙語版的完整文章請按個讚、分享這篇文章與留言「2021, I’m ready for you!」。

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Eric's English Lounge 宗旨與目標: https://bit.ly/2BaENzJ

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Motivation to learn 如何有學習的動力?
http://bit.ly/3nzVLLc

How to Set & Achieve Goals 如何制定短期目標?
http://bit.ly/2Rdi0aU

10 Must-Knows for a Growth Mindset 成長心態十大必知:
https://bit.ly/2WBiUCi

批判性思考問題大全: http://bit.ly/34rdtJ7

【如何選擇適合的練習難度？】

這是我常被問的問題前五名

舉凡想加強孩子的語言能力，該怎麼選擇適合的教材？

要看什麼繪本？字多一點的可以嗎？

今天就借用心理學家Vygotsky提出的概念跟大家分享

簡單來說如圖示
🔴目前已具備的程度
💛給一些引導就能達成
🔵無法達成

當我們希望增強某些能力時
💛黃色區域就是蠻好的練習內容
這個區域概念類似潛能，被稱為ZPD -近側發展區

「一開始辦不到，但旁人給引導就能成功
慢慢的褪除協助，最後不用幫忙就學會了！」

因此適當的
✅評估目前程度
✅選擇特定引導方式
✅褪除提示的速度
就顯得格外重要

我通常會先透過📍動態評估(dynamic assessment)
比較不同引導方式後的進步效果跟正確率
根據孩子反應及時調整修正
更準確的找出孩子的ZPD才能事半功倍啊！

#每次評估腦袋都超高速運轉
#然後翻譯成適合不同孩子的白話建議
#所以我說課後建議拜託認真聽啊字字精華

這篇文，可以配一首歌
「阿門　阿前　一棵葡萄樹
阿嫩　阿嫩　綠的剛發芽
蝸牛背著那重重的殼呀
一步一步地往上爬～～」
#以家庭為中心的早期療育
＃近側發展區
＃zpd
＃特殊教育
#挑戰是要有機會成功才是挑戰
＃我只能爬爬小山了

小孩無論是學習上或日常生活中，不時會遇到困難，這些時候，家長到底應否介入幫忙？這個問題無論坊間或學術界都有不同建議：有時說不要做直升機家長，讓孩子學習自己解決問題，但有時又會說父母無時無刻都應該要給予支持，協助孩子。「媽，我好亂呀」。到底家長怎樣做才可以真正幫助小孩成長？

參考資料

Florida State University. (2016, June 28). Helicopter parents: Hovering may have effect as kids transition to adulthood. ScienceDaily.

Scaffolding: Approaches and practices. (2016).

Schaffer, H. R. (2013). Introducing child psychology. Malden, MA: Blackwell Pub. Ltd.

Shaffer, D. R. (2008). Social and Personality Development (6th ed.). Cengage Learning.

Vygotsky, L.S. (1986).Thought and language.(A. Kozulin ed. and trans.). Cambridge, MA: MIT Press.