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(PDF) 全英語授課之學習效果及跨語混用策略對教學效能的影響

將學生在 EMI 課程中學科理解程度加總計分後，以斯皮爾曼等級相關分析，分別檢定兩. 者與修習雙語教學師培課程、進入學校服務後進行雙語授課的動機之 ...

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