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閱讀理解策略教學成效之行動研究：以國小中年級弱勢低閱讀 ...

（二）第一階段的研究對象. 第一階段的10 名學童，主要經由三年級. 四個班級導師推薦，及施測PIRLS 二篇文章. 〈倒立的老鼠〉和〈小陶土〉測驗的成績總分.

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