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遊戲融入閱讀理解教學設計之行動研究 - 臺北市首座

建議教育行政主管機關可推廣本研究之圖卡模組，提供教師國文文本的多元. 呈現方式，實行聽、說、讀、寫等多元評量，協助學生發展不同面向的能力。 四、對於後續研究的建議.

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