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提問策略教學與認知風格對國小五年級學童閱讀理解之影響

閱讀理解測驗之前後測得分，並了解學童在PIRLS 的四個閱讀理解層次的表現。 依據資料分析與研究結果，研究者歸納以下結論：. 一、 接受提問策略教學雖有助於提升國小五 ...

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