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兩文三語—香港語文教育政策研究 - 第 106 頁 - Google 圖書結果

382)的優勢,若能把語音覺識(phonological awareness)的訓練提早至幼稚園學習階段,成效將更為顯著(參見第四章〈「兩文三語」政策下非華語學生的中文學習〉,頁115)。

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