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「後設典範」論戰對教育學 - 嘉義大學

Kuhn 從科學史出發去探尋科學的結構與通則,並以「典範」(paradigm)作為該論理的核. 心,由此建構科學發展的四部曲:前典範時期、常態科學、危機、與科學革命。

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