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女性主義方法論及對教育研究之啟示 - 嘉義大學

男性與女性視為一致的研究對象，而未考慮到其差異性。如謝小岑與楊佳羚（1999 ... （perspective），而不是一種方法（method），其視角在已知探究領域中現存的方法或發.

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