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【附件三】教育部教學實踐研究計畫成果報告格式(系統端上傳 ...

學習風. 格並非能力，其本身並無優劣之分，它是學習者特有的學習偏好或傾向，受. 遺傳和個體與環境交互作用影響(田芳華)。 常被討論與應用的學習風格理論有：. (1) Kolb ...

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