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不同等號概念之基模導向解題教學實驗研究 - 高等教育出版

在小學裡，等號概念學習之內涵包括：一、加減兩步驟問題的記錄格式；二、. 得到答案的等號意義；三、相等關係的等號意義；四、等號的應用（國立教育研. 究院籌備處，2002） ...

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