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排列組合入門到進階 - 有熊老師

原因有兩個 1. 題目出現變化時，會再x2! 、÷2!，用一樣的寫法比較好講解。 2. 學生容易忽略「取了又取，是有分別的」 也就是C8取3 x c5取2 x C3取2.

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