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同儕接納課程之教學活動設計 - 華江國小

同理接納，學習與解決與ADHD兒童相處的對待方式，參照態度的三向度--認知、. 情意、行為而訂定教學目標。 ... 六、能用正確的態度與方法和ADHD兒童相處。(行為).

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