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「熱透」了量一「涼」--教室抗熱效能之研究

時我們學習到『熱傳播方式』時，我們知道熱空氣會上升、冷空氣下降形成對流現 ... （4）5分鐘、10分鐘、15分鐘、20分鐘、25分鐘、30分鐘進行不同校園屋頂形狀模型.

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