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技術型高中數學推動中心素養導向教案設計110-15

3. 透過設計群學生對於視覺影像與實作感興趣的特質，連結實習科目. 中的基本設計及基礎圖學課程，體會、欣賞、理解黃金比例的應用. （黃金分割）以提高與數學的連結度， ...

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