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學習障礙:家長與教師手冊 - 第 96 頁 - Google 圖書結果

... 高年級以上的學生,但是教學效果似乎並不一致,有的研究發現教學的保留或遷移效果極 ... 特質來看,也許綜合行為與認知兩種取向的教學是更好的一種教學模式。行為取向的 ...

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