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透視官方知識之生成―高中「生活科技」教科書政治脈絡分析

為釐清政策形塑背後各種利益團體的微觀政治，本研究以多重方法檢視高中生. 活科技新課程綱要對不同對象的意義，包括訪談四大出版社教科書編寫者與經理.

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