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跨課題數學概念探究：不同形式的「帶餘數除法」

跟著再利. 用第三部份的問題及學生訪談的內容分析，為研究提供了充足的資料，用以評估學生能否透. 過比較這三個不同年級的「帶餘數除法」的認知，歸納得三者的相同概念和 ...

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