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雙閱讀素養學習指標
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基于核心素养高中物理“深度学习”策略及其教学研究课题论证 ...
“双减”的目的,不但仅是简单为了替学生减负,而是要让教育聚焦学生的全面发展,更重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展。减的是无效低能的题海训练, ...
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