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雙語課不是英文老師的事！備課社群和校園支持是關鍵

教育部最好能找熟悉雙語教學的學者專家或有經驗的雙語教師，訂出相關的教案格式或教學原理原則，讓教師在備課時有所指引，而非各行其是。 例如某學科教師 ...

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