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在臺灣國小實施雙語教學所面臨的挑戰及教師專業發展之可行 ...

教師 們認為雙語教師應具備的專業知能包括：一、學科內容的知識；二、使用英文教授學科內容的能力；三、CLIL教學架構的知識；四、設計CLIL課程的能力；五、運用CLIL教材教法 ...

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