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肆、佳作作品- （壹）原鄉隔代教養的迷思

研究者認為，文化是連續的，部落的主體還是因為老人與新一代的子. 孫所共同擁有，老人的價值因此有機會傳給孫子一輩，是一個民族教育文化的搖籃。研. 究者、部落老人、小孩 ...

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