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素養導向教學與評量的界定、轉化與實踐之說明

二）不同領域／科目學習表現和學習內容有不同對應關係，素養導向教學如何設計 ... （1）跨領域核心素養係指如總綱所定義三面九項中所指出之符號運用、多元表徵、資訊媒.

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