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數學文本閱讀理解相關因素探討及其模式建立之研究 - 教育部

數學閱讀理解是指學生在與數學教科書接. 觸時，能應用其先備知識和早期閱讀指導中所. 發展的技能與策略，協助其閱讀前做預測，在. 閱讀中和閱讀後建構文本的意義，而達成 ...

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