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【國小週末課程】議題式閱讀寫作-閱讀素養國小培養

「能讀≠能懂」「能懂≠能表達」別於閱讀文本賞析，強調以108課綱的議題文本，把社會議題融入課程中，帶領孩子在閱讀活動中，學習文本相關閱讀策略如摘要、推理、預測等， ...

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