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課程研究第四卷第二期: Journal of Curriculum Studies　Vol.4 No.2

困擾研究者多時,適逢銘傳大學要求教師使用 Moodle 的數位教學平臺,或許人文思維與科技的衝擊,以敘事探究教學為主軸,數位教學為輔,可以激盪出不錯的課程設計與課程實踐 ...

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