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康德的道德教育思想

1.人性觀. 康德對人性採取折衷的看法, 也就是“人性無善惡”, 他認為如果以二分法將人的行為分為“非善即惡”或“非惡即善”, 這是犯了邏輯的謬誤。 · 2.自由意志 · 3.善的意志 · 4.

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