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我道德兩難故事教學對提升學前兒童道德認知發展效果初探

本研究結果希望能提供. 幼教實務界道德教學之參考，並爲現行學前道德教育提出一個新的方向與另類. 思考。以下為本研究主要探討之問題：. 一、 學前（5-6）歲兒童道德認知 ...

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