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步移法- 教授對象:小學四年級的學生(學生學習能力具多樣性)

對遊記有基本認識。 1. 2. 3. 4. 對連接詞有基本認識。 已學習起因、經過,結果結構圖及開端、發展、高潮、結局結構圖。 4. 能以五感及不同的描寫角度對景物進行描寫。

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