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積木角遊戲活動引爆創造力之啟思 - 國立台東大學

過程中，作者儘量參與幼童們的角落學習，察. 覺幼童在活動中遇到的困難，例如：玩具的種類與數量足夠嗎？角落的擺設位置. 是否恰當呢？以做為日後修改遊戲課程的依據。有時 ...

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