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注音符號教學引導策略 - 發展遲緩兒童基金會

若孩子腦中未具備足夠的詞彙量，那即使學會注音符號，他也不知道要表達什麼，所以這個階段必需藉反覆地『聽』及『口語練習』來達到學習效果，而塞根三階段 ...

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