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國民教育階段身心障礙學生鑑定工作之研究~以台中市為例

摘要本研究是以台中市為例，探究國中小教師對國民教育階段身心障礙學生鑑定，安置及輔導等事項之問題與改進事項。透過文獻分析，問卷調查法與訪談法，歸納出身心障礙 ...

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