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多元智慧在國小身心障礙資源班之教學設計應用與實例

別化教育計畫、多元評量等方式來進行身心障礙學生資源班教學設計。課程設 ... 慧是以多種方式存在於生活之中，打破了智慧（IQ）一元論對人類智慧狹隘.

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