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三個青少年躁鬱症者社會心理發展脈絡分析－以學業成就表現為 ...

研究對象為三名躁鬱症案例，均在國中或高中求學階段發病，研究方法係對三名案例進行深度訪談，並經事後編碼分析等質性研究歷程後，每個案例均形成個人文本；本研究則以 ...

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