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以國中一年級學生質量守恆概念發展為例

對於國一學生而言，實驗觀察所帶來的視覺訊息仍然為概念改變. 的主因之一，對於概念發展過程具有關鍵的影響力。 Page 18. 洪振方蔡智文蔡嘉興周進洋. 76. （二）質量 ...

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