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高中職資源班教師角色知覺與角色實踐之調查研究

隨著高中職資源班迅速的增加,對提. 供高中職身心障礙學生的特殊學習需求亦. 相對殷切.而規畫與提供有效的特殊教育. 教學服務除有賴於特殊教育相關法規與辦. 法的訂定外, ...

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