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從比較利益與競爭優勢觀點探討高教資源分配之策略規劃方向

之觀念，亦導致高教資源分配常採用. 延續既有規模編列之方法，而可能影. 響教育實質公平性與未來發展性（蓋. 浙生、鈕方頤，2011；Barr & McClellan,. 2011）。

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