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科學探究教學：臺灣個案研究論文集〈1994─2012〉

由於STAM-S的分析紀錄方法具有協助將教學流程層次化的功能,所以,本研究的資料分析方法主要是運用STAM-S的分析表格(孫逸秀,2000)來進行課室分析。

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