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三年級資優兒童與普通兒童交流情況調查報告兼論教學方式

批評者更警告說,資優生. 的學業性向測驗分數在普通班退步特別多. 深藏的潛力在普通班中似乎是很難挖掘. 出來。 (三)成功的學生比起失敗的學生似乎較. 了解本身的優缺點,資 ...

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