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學習共同體在小學實施的理念與實踐 - 第 104 頁 - Google 圖書結果

第四節創造和諧交響的課堂關鍵教師的鼓勵與讚美,可以讓學生自在的說出不懂之處; ... 因此,學習共同體的讚美,是「全面性的讚美」,意思是即使學生無法回答正確答案, ...

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