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情境學習理論於「內外科護理學實驗」課程的應用

銜接」等三個學習階段塑造教學環境、製作教材教具及教學活動，再. 依據學生學習成效與學習反應， ... 因此為培養學生具備護理人員的專業形象與行為，要求學生進行課程.

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