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一、 創新教學背景二、 教學目的三、對應核心素養

二、 教學目的. （一） 能從課文、報紙、文本中發現各類的修辭句型。 （二） 能辨認譬喻、擬人、誇飾、摹寫的句型和用法。 （三） 能將發現的修辭句型進行改寫、延伸。

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