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識字量評估測驗
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突破學習困難:評量與因應之探討 - 第 187 頁 - Google 圖書結果
四識字量評估測驗此測驗由洪麗瑜(2004)編製,測驗目的是評估受試的識字量。測驗形式有「讀音」和「書寫」兩種版本,本研究使用一、二年級的書寫版本。
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