[爆卦]識字量練習是什麼?優點缺點精華區懶人包

為什麼這篇識字量練習鄉民發文收入到精華區:因為在識字量練習這個討論話題中,有許多相關的文章在討論,這篇最有參考價值!作者vickyrat (^_^)看板sp_teacher標題[請益] 關於識字量的提升時間Thu S...

識字量練習 在 故事 StoryStudio Instagram 的最佳貼文

2021-08-03 14:48:25

家中 13 個小孩,排行第 7,尚未懂事便被過繼給阿姑,憶起小時候,林白菊沒有太多困難的跋涉。她記得自己的日本名字叫「菊(kiku)」,但真正開始學會識字,已經是戰後的事。 好不容易讀到國小畢業,15 歲,父親過世,哥哥想到外面闖盪,豬肉攤的責任遂落到母親與少女林白菊的肩上。 「因為媽媽比較軟弱...



已爬文看了幾位前輩的分享 :)

不過還是想問問看老師們用過的方法中那些是比較有成效的。


先簡單描述一下學生狀況,

學生為四年級,輕度MR,這學期才剛接手的新個案,行為反應都像低年級學生,

識字量極少

(今天用孟老師的200高頻字測,前40字只能讀出的、一、人、大、上這五個字)

注音符號每個都會認,但湊在一起唸不出,而且會拼成奇怪的音

(例如 一ㄢ 會唸成呀、哀之類的發音)

然後三拼的注音會拆成三個唸,聲調又另外唸,全部唸完後都對,

但就是無法發出整個字的音

(例如:唸這個注音,就會唸成 ㄋ ㄧ ㄢ 四聲 →然後就唸不出來了)

之前的老師是說,學過的東西很快就忘記了,之前有陣子能記住不少的東西,

後來媽媽給她亂服藥之後,小孩突然變遲鈍,之後就學什麼忘什麼~

因為媽媽本身也有智能問題,導師也採放牛吃草政策,小孩回家作業都安親班幫忙,

所以我就當成這小孩一週只有在我班上的時間(6節)能學習,

離開之後完全無法自主學習(培養中,但我猜最快要1年以上才可以)。


這一個月有嘗試幫她上一年級的課本,但幾乎是完全不行(是以前有學過的),

連多唸幾遍要她記住也無法,教過的生字立刻再認也是0,寫字就是畫字,

小孩來資源也只想玩(她覺得這是可以玩的地方),完全不想學習...


想請問各位老師:

ㄧ、這學期的學習目標我已經下降到希望可以認前10-15個高頻字,該用什麼方式呢?

假如設計字卡+相關詞卡(如"是"→"是不是")這樣不知道可不可行?

二、當天學過的字是否需要回家練習寫?(因為目標在"認字"而已)

三、我還需要教她注音符號嗎?因為要教的話,就要全部砍掉重練,她之前學的拼讀

方法是不對的,但她已經用到很習慣...假如不需要注音符號,那練習國字時,

應該也不用練習寫注音符號囉?


另外比較棘手的是...這個小女孩對於「性」沒有認知,她想得很簡單,

(大概就是給她糖果跟她說我可以讓妳當媽媽之類的話,她可能就會跟對方走了...)

她天天都想著要結婚懷孕...也常常幻想自己當媽媽了...

推估她對性教育的認知停留在最原始的階段,最喜歡找資源班的同學當她的老公,

玩遊戲也都玩扮家家酒,煮菜給老公吃,把小娃娃塞在衣服裡說自己懷孕之類的,

我不知道自己假如要幫她建立性教育的觀念要建立到什麼程度...

很怕本來沒概念還好好的,ㄧ建立還真的有問題 @@"

保護自己的課程在之前似乎學過了,但是好像沒有用...大概也是學完就忘...


很苦惱,常規、學習態度、認知什麼都沒有,

感覺要學的東西很多,但是能學的時間很少,

又學完就忘,每天跟一張白紙一樣,

不知道該怎麼幫助她才比較好 >"<

麻煩各位前輩幫忙指點迷津,謝謝大家!


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 163.32.230.150
editors:注音讓她抄寫但不需再努力,記字比較食在。不會拼音是聲 09/26 18:22
editors:韻覺識太差,主教國字,多練習(如果她會完成回家功課) 09/26 18:24
vickyrat:回家作業大概都安親班老師寫給她抄,但抄寫的她會完成 09/26 23:26
vickyrat:可能是因為那一項安親班老師也無法幫忙~謝謝e大 ^^ 09/26 23:26
goldmark:跟我手上的個案好像,但已經是六年級... Orz 09/27 00:20
vickyrat:g大,真的很難幫,唉,現在都能教多少是多少,希望多少起 09/27 20:24
vickyrat:一點效果,多認幾個字也好~ 09/27 20:24
yu0226:圖像學習呢?例如蘋果的圖和字同時呈現,我們班識字困難的 09/29 18:46
yu0226:孩子滿有效果的 09/29 18:48
vickyrat:y大,以前的老師好像是這樣教,可是到後來看圖片都認得, 09/29 19:49
vickyrat:字還是不行 >"< 09/29 19:50
yu0226:要褪除阿XD 一面是圖+字,一面只有字,教完圖字可以翻到只 09/29 20:37
yu0226:有字的那面讓他認,答錯就翻過來看答案,反覆練習 09/29 20:38
vickyrat:那這部分我再問問之前的老師是怎麼做的^^謝謝y大~ 09/29 20:47
piece4:我的學生跟你的有同樣的拼音狀況,我後來是直接拿原班課本 10/31 23:32
piece4:挑幾個重要字,因為他無法將學的內容化為長期記憶,所以除 10/31 23:32
piece4:了給予大量練習機會,還要解釋字形,注音部份我是不斷念跟 10/31 23:32
piece4:寫,希望他能連結,另外可以配合遊戲和增強來增加動機 10/31 23:32
piece4:像是九宮格,抽牌,釣魚等 10/31 23:35

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