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新加坡樂齡教育機構快樂學堂課程設計與教學模式之探究

樂齡教育 ； 新加坡 ； 諾爾斯自我導向學習 ； 課程設計 ； 教學模式 ； Active ... 本研究旨在應用Knowles自我導向學習觀點探究新加坡快樂學堂的課程規劃與教學模式。

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