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論華語文教學標音工具—以注音符號與漢語拼音為例

言學習的角度出發，分別由各個不同面向分析注音符號及漢語拼音當成華語標音. 工具的利弊得失，提出以注音符號作為華語文的標音工具不但可避免學生學習華.

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