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課堂管理理論
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https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-JXGL202009013.htm
课堂管理视域从控制到关怀的转换
[摘要]:控制型的课堂管理致使学生主体意识缺失,情感认同淡漠且具体行动匮乏,违背学校教育的育人本质.而与控制模式不同,诺丁斯的关怀理论既契合课堂管理的育人本质和 ...
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