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對話式閱讀對於弱勢幼兒的語言能力之影響 - 清華教育學報

沒有描述故事情境和前後因果，. 每頁都以簡單句子來形容皇后的情況，故事聽起來顯的片段而不連貫，. 無法清楚表達故事內容，可看出S4的語意、語法和語用能力欠佳。 但S4在 ...

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