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教案參考格式 - 性別平等教育資源中心

當學生對自我有更深的了解後，進一步的藉由他人對學生的看法，引導. 學生由不同的面相來認識自己，讓學生了解「自我形象」除了自己本身的認. 同外，也是由每個人透過對自己 ...

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