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學注音不難，用圖卡與孩子一起玩出「成就感」 - 關鍵評論網

談到將圖像與文字疊合的教材設計，小溪老師解釋，這是因為孩子正處於具體運思期到形式運思期的過渡階段。 也就是說，孩子從認識具體可觸摸的物體，到能夠 ...

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