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「文化回應教學」與國小讀寫課程設計 - 第 136 頁 - Google 圖書結果

F-1-7 能認識並練習使用標點符號。 F-1-8 能分辨並欣賞作品中的修辭技巧。第二階段: F-2-1 能培養觀察與思考的寫作習慣。 F-2-2 能正確流暢的遣辭造句、安排段落、組織 ...

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